中班幼儿动物故事大全

中班幼儿动物故事大全

导语：动物幼儿故事是中学语文教学的重要组成部分,幼儿教学质量的优劣与初中生语文学习兴趣、发散思维能力、情景表达能力以及写作能力等息息相关。这里励志故事网的小编为大家整理了四篇中班幼儿动物故事大全，希望对你们有帮助。

一、《没有尾巴的鸟儿》

孩子按开廊下的壁灯，打算到院子里找寻玩具时，发现了一只鸟儿。

那是一只浑身灰不溜秋的鸟儿，许是旅途实在太累，它站在廊下的晾衣绳上倦缩着身子打着盹，连明亮的灯光也没能逼开它的眼睛。孩子呆呆地看了一晌儿，忘记了到院子里寻找玩具的初衷，转身跑回屋里拉着父亲的手，到了廊下。

父亲照孩子的手所指的方向，看看那只睡意正酣的鸟儿，笑笑说了声傻鸟，便搬了把椅子，悄悄站上去，伸出了手。

孩子站在地上忍不住咯咯地笑，孩子想等父亲将鸟捉下来后，让它躺到自己的被窝里，好好地睡上一觉。父亲的手准确地捏住了鸟儿的尾巴。鸟儿一惊，用力向前一挣，像一只坠着身子飞的蝉样，迷愣的在院子里转了两周后，飞入了漆黑的夜幕。

孩子有些失望地看看父亲。父亲说，这鸟儿飞不远了，鸟儿一旦没了尾巴便不能掌握方向了。父亲不知道鸟儿掌握方向其实不是靠尾巴，父亲晓得鱼是靠尾巴掌握方向的，便误以为鸟儿也是靠尾巴。父亲说完，将手中的那撮鸟尾一松，于是一片片羽毛便像缤纷的落叶般飘到了廊下的地上。

孩子怔然地望向夜幕，漆黑的夜幕里已望不到鸟儿的影踪。

孩子让父亲给他报了绘画班。在绘画课上孩子在画的一角画上了一只没有尾巴的鸟儿，没有尾巴的鸟儿灰不溜秋地坠着身子飞行。

老师看了孩子的画，说鸟儿怎么会没尾巴呢，你见过没有尾巴的鸟儿吗？老师说完，便在孩子画的鸟上添了条美丽的尾巴，但老师一转身，孩子便将尾巴擦掉了，老师再转过来的时候，看到孩子的画纸上依然是一只没有尾巴的鸟儿。

老师对接送孩子画画的父亲说，孩子的观察力和审美力有限，建议家长带孩子多观察下外界的景物。父亲在接孩子回去的路上便讲了一路鸟儿的形状，并在节假日带孩子到野外到公园去看各种各样的鸟儿。

但孩子的画上还 是不停地画没有尾巴的鸟儿，起初是一只，后来是一群，全是没有尾巴的鸟儿。

父亲听从了老师的建议，让孩子改学了艺术班的另一个系种：书法班。不喜欢书法的孩子跟父亲回去的路上哭了。

哭了的孩子在梦里又梦到了没有尾巴的鸟儿，不过在梦里鸟儿长出了好长好长的尾巴，像一条飘舞在空中的彩练一样。

二、《当画家遭遇老鼠》

一个孤独的年轻画家，身无分文来到堪萨斯城谋生，尝尽求职失败滋味，最后靠为教堂作画勉强度日，居住在一个废弃车库里，经常饥寒交迫。尤其可恨的是，总有老鼠吱吱的叫声和奔跑声，搅得他不能安眠。但他不得不忍耐下来，与老鼠和平共处。有一天，疲倦的他抬起头来，发现灯光下一对亮亮的小眼睛，就是那只老鼠！他注视它，居然发现这机灵的小东西十分可爱。从此，这只小老鼠一次次出现在他面前，并在地板上表演各种精彩杂技。作为唯一的观众，他有时会奖给它一点面包屑。小老鼠见他没有伤害它的意思，也便一点点靠近，甚至跳到画板上。他们成了相依为命的朋友。

不久，画家离开这座城市，继续寻职应聘，仍旧遭受失败。困顿窘迫折磨着他。又一个不眠之夜，突然灵光一闪，他的眼前出现了那只曾在他画板上跳跃的老鼠，于是迅速爬起来，在画板上画了一只生动的老鼠轮廓。

有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠，就这样诞生了！这位年轻的画家就是后来美国最负盛名的人物之一——沃特迪斯尼先生！

米老鼠的足迹伴随声光电技术，日渐享誉全球，成为全世界人民心目中的偶像。谁能想到，堪萨斯城那充满油味的车库，会使一只小老鼠成为动画影片的鼻祖，会使一个落魄画家名噪全球？

每一个人来到世上，都会得到上帝的馈赠。但上帝给谁都不会太多，他给迪斯尼一只小老鼠，给达芬奇一只鸡蛋，给贝多芬一只耳朵，给牛顿一只下落的苹果，给瓦特一只沸腾的水壶……这个时代充满竞争，机遇和失业并存，幸运与不幸携手。当你哀叹壮志难酬、等待别人赏赐和垂青时，机遇已轻巧地爬过你酣睡的窗子，去寻找那些不畏艰难的人了。

三、《直立行走的鱼》

公元2050年的一个夏日，当地著名的风景旅游胜地凤凰山上出现了一种怪异的现象。那就是有人亲眼目睹了有鱼在森林中像人一样直立行走。

最初看见的那位游客以为自己是青天做了白日梦或者是看花了眼，那位游客狠狠地抽了自己俩嘴巴，抬眼再看，依然是相同的情景。那群鱼形态各异，成群结队地像举行一场盛大的阅兵仪式似的穿过了那片午后的森林。有几尾鱼走过那位游客面前，还 鼓凸着眼珠子好奇地打量了一番。

那位游客逢人便问，你见过直立行走的鱼吗？

被问者大多白那位游客一眼，然后不置一词地离去。也有的迎上前去，摸摸那位游客的额头说，你没病吧？莫不是大白天撞见了鬼？直立行走的鱼？真是笑死人了，哈哈。

再后来，从凤凰山回去以后，那位游客真的病了。整天喊着要找直立行走的鱼。还 告诉人家说，其实他就是一条直立行走的鱼。每个人都是一条直立行走的鱼。

人们认为那位游客疯了，就把他送进了精神病院。

可是，没过多久，同样的事情又发生了。发现的那位游客正好自备了一架摄录机，本来是拍山水风物的，就把直立行走的鱼群装进自己的镜头里。

这位游客很聪明，也很幸运。他把拍到的画面高价卖给了市里的一家电视台。紧接着省台也播了，之后风行全国。

各地都在流传着凤凰山有直立行走的鱼这桩咄咄怪事。国家级风景旅游区凤凰山打出了新的招牌——请君饱览千古奇观直立行走的鱼。一段时间，掀起了一股到凤凰山旅游的热潮。每日游人如织，门票收入蔚为可观。

国内外一些知名的专家也云集这里，探求直立行走的鱼这一怪异现象产生的原因。很多专家乘兴而来，无功而返。

一天，国际上赫赫有名的生物学博士焦尼来到这里。他在这里潜心研究了半年，却丝毫找不出缘于何因。那时候，他几乎每天都可以看到形态各异的直立行走的鱼从他面前穿过。为了适应陆地生活，它们已将胸鳍变化成腿，将腮变化成肺[

]。

那些个像人一样直立行走的鱼看起来走得蹩脚，有些滑稽。但可以看得出它们付出的是全部的努力。在人们面前，它们已经丝毫没有陌生感了。游客拿食物喂它们，它们蹦蹦跳跳地跟随着，像极了一群懵懂无知的孩子。

焦尼博士决定第二天要离开了，因为苦于找不到原因。

是夜，焦尼博士做了一个古怪离奇的梦：形态各异成群结队的鱼簇拥着他，众星捧月般地向他哭诉，请求他的帮助。泪眼纷飞的群鱼说，它们的家没了，让残暴的人类给毁了……

焦尼博士从梦中醒来满头大汗，他按照梦中群鱼提供的线索，连夜来到了山下的河湖中提取水样。水质恶劣到超出想像，水色黑乌，浊臭逼人。

第二天一早，焦尼博士乘坐返程的飞机离开了凤凰山。透过机窗，他看到了林立的烟筒将郁郁葱葱的凤凰山包裹得几近窒息。

无怪乎鱼会直立行走，设若没有这样的适应性，群鱼何以生存？！

想到这里，焦尼博士的眼睛湿润了。

四、《红蜻蜓》

放学的时候，我又落在了最后边。我知道，我是故意的。雪芳叫我走的时候，我说还 要抄几个句子。彩虹来拽我的时候，我急赤白脸地说我还 要复习一下今天没听明白的课文。

校园里几乎没有人了。我端坐在座位上，不敢起身。教室后面的杨树叶子哗哗地响着，像我血管里急速流动的血。我晕乎乎地听到了杨树林另一边传来的风琴声。我长出一口气，神经松弛了下来。终是等到了。

我们的生物老师，从春节开始，已经接手我们班的生物半年了。他的引人注目，不仅因为他是我们学校有史以来的第一个大学生老师，还 因为他收集了数不清的动物标本，挂满了整个生物实验室。后来，这个生物实验室里，又有了风琴，有了流水般的曲子，我想他把我们全班同学的心都陶醉了。要不，生物测验我们班的成绩都比其他班高出老大一截？还 有，每个女同学问生物问题空前的多起来，下了生物课，老师要很久才可以脱身出教室，还 有同学遗憾的跟在他身后打算叫住他。

我就不问问题，从来不问。可是我的生物测验，在年级永远第一名。他上课的时候，有时候投过来疑惑的目光，我不看他我也知道。他在疑惑我从来不抬头，怎么会把他讲的那些东西记得一丝不差。他不知道，我没有抬头，没有抬眼睛，我整个身子都支棱着耳朵看着他，听着他呢。

这么一个傍晚，所有的同学老师都走了，我知道，整个校园里只剩下我们两个了。我满可以偷偷伏在后窗台上，透过不甚茂密的杨树林，看看他在实验室窗边弹奏时的样子，可是我就是端端地坐在自己的座位上，一点动静也没有。因为曲子松弛的是我的神经，并不是我忍住颤抖的身子。

我听出曲子里有水在淙淙流动，有鸟在清脆啼鸣，还 有树叶飘落在水面的叹息。我抬头，我右侧窗前的杨树叶子黄了，正有一片优美地飘呀、飘呀，到了窗棂边，突然扭个腰身，飘进了我迟疑伸出的手里。

讲到昆虫那一节的时候，老师说他见过一种很漂亮的蜻蜓，红红的身子，金色的翅膀，可惜他没有捉到过。

我的脸一下红起来。我见过的，在我们河滩里，夏天雨后，满河滩里，都是翩翩飞着的红蜻蜓。

当天傍晚我就跑到了河滩，没下雨，当然没看到红蜻蜓。我没泄气，夏天还 愁雨，有了雨还 愁没有红蜻蜓？

我心急火燎地盼着下雨，早上起床第一件事就是看天色。母亲疑惑地看我。我脸一红说，我要洗衣服呢。

那场傍晚的雨又大又急，一会就下完了。我湿淋淋地来到河滩的时候，正有一架彩虹挂在小清河下游。河滩上的红蜻蜓多的跟疯了一样，让我的心咚咚跳起来。

我来到河边那棵合欢树下，树下有一丛红荆。平时星期天来河滩打猪草，都是在这里休息一下，看合欢花，看红蜻蜓的。合欢花被雨打落了不少，不过仍有红蜻蜓在粉粉的花间做轻盈的舞蹈。

我蹲在红荆边。

来了一对红蜻蜓。无视我的存在，他们亲亲密密地搂抱着，停在枝头上。我伸出的手缩了回来，我只捉一只就够了，我可不愿意把两只快活的红蜻蜓都捉住。拆散了也不行。

又来了一只孤单的，在红荆上飞飞停停，是个淘气鬼，我觉得它挺可爱，让它在我手里挣扎，一定不如他自由自在的飞翔好。

好多蜻蜓在红荆棵子上飞飞停停，流连往来。我的手伸出，缩回，缩回，又伸出。

我的耳边听到了风琴行云流水的曲子，可是，我眼前都是生物实验室墙上的标本——干瘪、生硬。

我流泪了。那时我刚过十六岁生日。

我的腿麻了的时候，我站起来。我两手抱住了合欢树干，因为我手里空空的。膝盖疼得厉害，头也发晕，我静静地立了好一阵，才向回走。彩虹回家了，蜻蜓也没有一只了，河滩上暮色比村子里来得早，早就黑蒙蒙的了。

当然，以后我再也没有在放学后找借口独自在教室里多呆一会，我再也没独自听过生物老师的风琴声。我有什么资格呢，我连一只红蜻蜓也舍不得